——事实上，剧痛是有前兆的，在修为开始溃散的时候便开始了，只是她一直忍耐着，直到现在，修为已经散尽，疼痛也达到最大值。
剧痛之下，灵隽陷入了沉睡之中，这是灵族保护自己的一种方式。
直到沉睡前一刻，她都还在极力思考：“联系在哪里？这种联系真的存在吗？”
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再睁开眼来时，灵隽发现情况有点不对。
她居然又回到了燕希X小朋友的房间——不不不，应该是之前没接受完的传承记忆又开始了。
说实话，灵隽对这疑似玄明剑的传承记忆也是很无奈了，它不仅没有青神木传承记忆中那么多正经心法、神通、秘闻，还神出鬼没，不定期出现，不定期消失，一接受传承即便她想中断都不行。
修炼遇到了麻烦已经让灵隽心力交瘁，现在被困在这段凡人记忆中，还不知道要过去多久，一想到若这次闭关也是好几年……
她忍不住打了个寒颤，只怕她醒过来时，青神木都被人当柴烧了。
但这份莫名其妙的传承记忆不以灵隽的意志为转移，她有再多不满，也还是得继续老老实实庄周梦蝶。
今天是燕希X小朋友第二天上学，被燕爸爸送去幼儿园之后，他又开启了愉快的吃喝玩乐模式。
灵隽看得心塞，甚至有点委屈。
真论起来，（青神木木灵状态下的）她也是个宝宝啊，怎么就没有幼儿园给她上，也没有好吃好玩的，还每天都要和隐藏在暗中的敌人斗智斗勇……
“可能我上辈子真的造了太多孽吧。”她自暴自弃地想。
时间流逝，一天很快过去，燕希X小朋友被燕爸爸接回家，一家人吃完饭后各自忙碌。
燕爸爸在处理一些白天没有做完的工作，燕妈妈在认真备课，就连燕希X小朋友也在写作业。
幼儿园的作业灵隽自然一看就会，她只能无聊地左看看右看看，然后注意力便不自觉被燕妈妈桌上的电脑吸引。
燕希X小朋友偶尔会抬起头来看爸爸妈妈在做什么，因此灵隽也就看见了燕妈妈正在准备的教案。
燕妈妈是一位高中政治老师，今年带高三这一届，平时就比较辛苦，要经常给学生整理复习笔记，今天她正好整理到了哲学这一部分。
“整个世界是一个普遍联系的有机整体……联系是普遍的、客观的、多样的……”
联系？这不是正好和她之前在思考的问题有关吗？
灵隽眉头微皱，她之前刚好在想联系的问题，结果这段古怪的记忆中就出现了与联系有关的哲学，这是不是太巧了？
“巧合？又或是……人为？”
灵隽人为这里面一定有某种她还没发现的联系……呃，又是联系！
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