早上八点半，韩飞带着自己的任课教材走进了五年级一班的教室。
走进教室的韩飞看着安静坐在位置上等着自己的52名学生，笑了笑开始自我介绍“同学们好，我是新来的语文老师，也是你们的班主任，我姓韩，叫韩飞，大家以后可以叫我韩老师。”
韩飞说话的时候，拿起粉笔在背板上写下了自己的名字。
重生之后，他可不光只是学习，更是练就了一手漂亮的书法。
虽然用笔写和用粉笔写有点不一样，但是‘韩飞’两个字依旧写的让人赏心悦目。
“韩老师好！”
听到韩飞的自我介绍，在几位大胆学生的带领下，所有人都跟着喊了一句。
点点头，看了一眼课桌上放好语文书坐的很端正的学生们，韩飞笑道“好了，同学们不用这么紧张，都放松点，这节课我们先不上课，大家把书本放进课桌里，我们先互相认识一下。”
虽然韩飞的手里有班里学生的资料表，并且记住了每个学生的长相和名字，但是韩飞并不打算直接上课。
因为由于分班的原因，很多同学并不认识坐在自己周围的同学，所以韩飞打算让大家都认识一下新同学在上课。
当然，除了这个原因外，还有就是成为正式老师后，系统奖励了韩飞一个检查自己班级里学生天赋的奖励。
随后韩飞朝右边第一组第一排的学生说道“从右边第一组第一排的同学开始自我介绍吧，这位同学，你叫什么名字，你可以站起来回答。”
这时，一个年级10岁的小男孩站了起来“大家好，我叫孙成，今年10岁。”
与此同时，韩飞的眼前也出现了孙成的天赋属性。
姓名：孙成。
骨龄：10岁。
性别：男。
潜力排行：
记忆力：53。
创造力：62。
观察力：55。
想象力：61。
天赋排行：
绘画天赋：69（优秀）
交际天赋：61（优秀）
数学天赋：59（普通）
语言天赋：56（普通）
游泳天赋：52（普通）
……
看着系统给出的天赋信息，韩飞将其一一记了下来。
最后韩飞经过总结，孙成，潜力比较平均，属于正常人的范围。
天赋也属于正常人范围，适合往画家或外交，销售，谈判官方面发展。
见孙成三句话介绍完毕，韩飞点点头道“好，孙成同学请坐，请下一位同学开始自我介绍。”
听到韩飞的话，孙成旁边的男同学站起来道“韩老师好，大家好，我叫周龙，今年10岁。”
见状韩飞开始记录周龙的的天赋信息，潜力：记忆力53，创造力62，观察力55，想象力61，天赋：长跑天赋：68（优秀）短跑天赋：65（优秀）化学：59（普通）……。
“好，周龙同学请坐，请下一位同学开始……。”
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