数学老师见此却是挑了下眉头,心里对如今的情况有个隐隐约约的猜测,拦下了英语老师的行为。
“诶呀,人家孩子做题呢,你让人家把题写完在看嘛,急也不急这一时半刻呀。”
她说话的声音和善极了,眼睛里却有些许并不明显的怜悯。
只是这样的怜悯并不如同英语老师那样是对孟澄的,反而是对与她有同等遭遇的英语老师的。
虽然她还没搞明白是孟澄突然对学习开窍了,还是她以前在藏拙,但按照现在这个发展,英语老师多半是要和她拥有同样的经历了。
她也不打算阻拦,而且乐于看事情发展下去。
这大概就类似于一种我惨但我要拉着别人陪我一起惨的心理。
不过数学老师事情的发展还挺感兴趣,于是坐在英语老师对面的那张办公桌上,支着下巴看孟澄做题,一边看一边问。
“这发生了什么就把人孩子留下来了?上课铃不是打了吗?”
英语老师在改昨天的作业,头也不抬,老师们平时也会唠唠嗑,聊聊关于班里的学生怎么样。
所以数学老师一问,她就回答了。
“这小孩上课吃东西,罚她抄卷子又不服气,就让她把这张卷子做一遍,考到146分我以后随便她上课怎么样。”
数学老师长长的哦了一声,看着她的目光意味深长,倒是整的英语老师有些莫名其妙。
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