“咖啡明明是我煮的,怎么不给我倒一杯?”简行放下烧麦就要给自己倒咖啡。
“胃疼的人,只配喝豆浆。”郝重把一杯豆浆送到她手边,“昨天刚犯了胃病,不宜吃的太甜,没给你放糖。”
简行撇了撇嘴,倒也没坚持要咖啡,喝着豆浆吃完了两个烧麦。
“不用等方老吗?”见郝重启动车子准备走,简行眨了眨眼。
昨天好像就是郝重接送的方老。
郝重摇了摇头,“方老的助理是本地人,过去方便的。”
昨天是因为孙晓晨请假回家了,才拜托郝重接送方天鸿的,今天孙晓晨销假回来了,自然不用他再忙前忙后。
方天鸿的诊所在快到郊区的地方,靠近奉城医科大,旁边都是一些老旧的居民楼,来看病的也多是附近的老年人,也有其他市甚至外省慕名前来求医的患者,人流量和接诊量都更有利于教学和规培。
简行和郝重一同被带到一个会议室,方天鸿已经在里面等着了,看到两人进来,方天鸿示意孙晓晨可以开始了。
五分钟之后,会议室里就坐满了人,方天鸿环视一圈,淡声道,“开始吧。”
会议室里立刻安静的落针可闻。
“会前,先给大家介绍一下,这位是纽城康复中心来的简医生。”方天鸿指了指左手边的简行,“是约瑟夫教授的高徒,接下来三个月会参与到我们诊所一部分病人的诊疗中。”
会议室里顿时响起一片交谈声,有好奇也有质疑。
简行站起来跟大家打招呼,笑了笑就坐下了。
然后就是各科医生针对手里的病人进行汇报和总结,会议整整进行了两个小时,期间不停的有医生接到电话离开又回来,都是因为病房或者门诊的病人突发状况。
“方老,我有个病例想要跟简医生讨教,不知道方不方便。”一位年轻的男医生站起来,桀骜不驯的看着简行。
方天鸿笑容可掬的看向简行,“小简觉得呢?”
“讨教谈不上,大家一起探讨。”简行笑着看向这位医生,“您请讲。”
黄忠志清了清嗓子,“患者是一位八岁的男童,临床表现为轻度言语发育障碍伴有严重的社交障碍,有明显的刻板行为,未见有精神发育迟滞的情况,初步诊断为儿童孤独症,采用了ABA结合TEACCH训练的治疗方式,患者却没有什么起色,想请教简医生,国外有什么行之有效的治疗方法吗?”
“患者智商测试结果如何?”简行接过病例,低头翻阅,“5-HT和ACTH指标分别是多少?是否能排除遗传因素?”
黄忠志动了动唇,并没有回答。
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