钟老师道：“不好说，张校长说他要考中戏，但中戏真不好考，看他情况吧，上戏倒是稳的，陈云生是上戏出来的，随便打个招呼，就能进。”
“那挺好的，上戏也挺厉害。”
“对洪泽来说，不是中戏和京影，就算失败。他这种成名的艺人，只可能进这种京城的顶级学校，上戏底蕴上，还是差了点。”
“有这么说自己母校的啊？”
“实话实说都不行啊？”钟老师笑道，“当然，他要考上戏，我肯定举双手欢迎。行了，时间差不多了，我得过去上课了，你玩吧。”
“嗯。”
钟老师回到洪泽的教室，问洪泽道：“看完了吗？”
“看完了，半小时的时间。”洪泽说道。
钟老师道：“好，我们回到第十五分钟。”
调整好时间后，钟老师操作电脑道：“今天我们主要讲的是镜头，把一些镜头的术语和基本的作用告诉你，然后你要把这些镜头的特点给记住。明天，我们会讲音乐，后天讲剪辑与配色，三天的时间，就能跟上我们现在的课了，好吧？”
“好。”洪泽点头。
钟老师道：“好，首先，是这个镜头。”
洪泽看过去。
“在镜头语言中，这叫过肩镜头，顾名思义，就是镜头隔着一个人或者好几个人，往另外的方向看。一般用于中景或者特写，在这里是一个中景镜头。中景、远景、近景我们后边会说到，这里我们先讲这个镜头。你从这个镜头里，能看到什么？”钟老师问。
洪泽道：“鼎沸的人群，以及激烈的赛马场。”
“你的感受呢？”钟老师问。
“热闹。”洪泽道。
“你觉得这个热闹，是怎么给你的？”钟老师问。
洪泽想了想道：“是画面带来的冲击。”
“画面，好，我们换一个镜头，来看这一个。”钟老师说着，调到了下一个镜头。
洪泽眼中呈现的是整座赛马场的全景，甚至还夹杂了一些其他的建筑。
“这个画面，是刚刚那个画面的同时画面，却不同的视角，这个画面给你的感觉是什么？”钟老师又问。
“隔绝。”洪泽想了一会儿道。
“这个词很好，就是隔绝，赛马场与其他建筑的隔绝，进而我们可以深思一下郭猛导演是不是在用这个镜头来说明，赌马的人，也是隔绝的呢？这个深层的问题，可以思考，但我们先不提，继续说刚刚的镜头。为什么同样一个场景，不同的镜头表现给你的感觉不同？导演为什么要用两个不同视角的镜头，来展现同一个场景？这些都是要思考的。这个镜头，就是大远景的镜头……”
钟老师就从《顽童》开始，一点点的给洪泽讲述每个镜头的不同，在介绍每个镜头的特点时，还让洪泽自己思考运用这种镜头的原因，但钟老师没给解释，让洪泽先去思考，这是为明后天的课程思考。
一下午的课程，洪泽着实学到了很多的东西，包括基础的镜头运用，包括中景远景近景特写之类的，包括一些镜头运用的情绪传递，钟老师都有讲到，但讲的不是太深，有些东西，明天和后天还要继续深入讲下去，现在只是略微提一句。
洪泽收获很大，当导演，果然不是随便拿个话筒就能干的。
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