军训已经一周，学校毕竟以学业为首，军训一方面是为了磨砺学生心智体格，一方面也是为了大家相互熟悉，建立集体荣誉感，然而，青春期荷尔蒙的迸发也会促使大家的争斗！
军训当中，学校根据每个班每一个科目的表现而打分，并根据总分情况颁发流动红旗以彰荣誉，颁发完流动红旗，领导致辞之后，军训才能结束！
罗翎所在的十八班跟一班的总得分一直不相上下，到了最后一天，总分竟然持平！
校领导其实对这种事情不是非常在意，因为颁发给两个班集体都一样，要不然就是先随便给一个班，下一周再换给另一个班。可这对于军训期间已然团结起来形成班级凝聚力的十八班和一班来说，却有着极大的意义，这可是两个班第一次在高中阶段的荣誉，岂能随便放弃！
一班的班主任廖建华老师，一个四十来岁又比较斯文的语文课老师，对于他来说，军训或许就是走一个流程，因为他的骨子里似乎有一点文人的孤傲，对于体育科目军训之类的名次，不那么上心！可是一班全体学生此刻，因为各科目都是他们在九月骄阳之下流尽汗水完成的，如果有机会夺得三年高中的第一面流动红旗，那绝对要争取一下！廖建华首先说到：
“同学们，军训，非常重要，完成各个军训科目，标志着你们的身体已经发育得跟成人一样，可以负担更多身体的压力了，而你们都顺利完成了，这就行了！至于这流动红旗，大家能拿当然最好，不过学业始终是你们最重要的一点，现在他们十八班总分跟我们一样，他们想要，就给他们吧，咱们谦让一下，发扬咱们历来的传统美德好吧！”
这话说完，有人表示赞赏，毕竟这流动红旗没有实质意义，所以有部分同学点头示意，接受他们班主任的想法！不过有部分好胜心强的同学还是表示不服，大家一样的总分，凭什么让给他们十八班呢？军训一周，晒了五天，到头来有机会拿个班级第一，现在要放弃，他们想不通！大家正议论着，十八班这边却有人大喊：
“咱们十八班大气，这流动红旗，随时可以拿回来，让给他们一班，咱们要有风度！老师，就给他们吧！”
十八班班主任杨怡，一名英语老师，只有27岁，因为其优秀的执教能力和相对新颖的教学理念，当上了这一年新学期的班主任，杨怡听到自己的学生这么说，赶紧制止到：
“别调皮，看领导安排！”
说完，大家便消停了一点。
罗翎看着这一切，也在等待校方安排，期望早点结束，因为今天是周五，军训结束之后，就是两天假期，他渴望能有时间去找找他的学姐从芳，或者去篮球馆打球，这几天军训下来，每天都被看得严严实实的，还没机会一展球技，有点手痒了！
这个时候，年级主任把两个班叫到一起，说到：
“你们两个班，是军训中各科目表现最好的，现在呢，总分一样，但这流动红旗，只有一面，你们有什么想法？”
此时，廖建华率先发声
“主任，学校呢主要还是学业为主，如果是文化成绩考试，我们班一定竭力争取！不过军训其实呢，就是新生入学的一个流程，我们也完成的很好，就把这流动红旗给十八班吧！”
这话一说，杨怡就不干了：
“廖老师，可不能这么说吧，德智体美劳全面发展，这样我们的学生以后才能为社会贡献，立足未来，要不然这样，我们两个班再来一个比试，由领导做裁判，分个高下，赢的一班，就获得这流动红旗，怎么样？”
年级主任也赞成杨怡的观点，说到：
“杨老师说的话有道理，这样吧，你们双方班主任和你们的学生都商量下，选个项目确定这第一面流动红旗的归属，这运动馆各种器材场地都有，选吧！”
廖建华见是年级主任发话，便不再纠结，而且这段时间他观察了自己班同学的表现，也是非常有信心的，所以呢，答应到：
“好吧，不过这样一来，我们班可就拿定这流动红旗了！杨老师，你我都跟学生商量下比赛的科目吧！”
杨怡：“不用商量，让同学们自己决定吧！”
一班之前那几个不服气的同学此刻冒头了，有人说到：
“廖老师、杨老师、主任，咱们学校不是热爱篮球么，就来场篮球比赛吧，而且这里有篮球馆，方便！”
廖建华一听篮球比赛，心里有了底气！
一班新生当中，有几个个子高的，最高那个，都快185了吧，而十八班这边，廖建华一看好像就两个稍微高一点的，篮球是巨人的运动，高个子自然有优势，于是他答到：
“好吧，我也觉得来一场篮球比赛，不过比赛第二，友谊第一，咱们班高个子多，到时候，你们一班要加把劲！”
杨怡看着自己班身高不占优势，心里没底，便小声问到十八班的同学：
“怎么样，要不要换个科目，篮球比赛，吃高度，我们班不占优势！”
“不换，不能输了气势啊杨老师！”
后面这句话是十八班中两个高个子中除罗翎外的另一个说的，名叫黄家乐，大家在军训期间熟识之后，都叫他阿乐，黄家乐也是一名篮球爱好者，身高看起来比罗翎还要高个头顶。
杨怡见黄家乐这么说，也不再犹豫，于是转身对年级主任和廖建华说到，
“好吧，那就来一场篮球比赛，廖老师，你们班这么多高个子，让着点啊！”
廖建华面对比自己小很多的杨怡，已然把自己当做前辈，可刚刚杨怡一番话却否定了他的观点，这让他颇有不悦，于是此刻他便不在谦虚：
https://shenhaiyujin.com/book/7487/1942502.html