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第438章 新概念下沉

“更何况线下零售店面往往空间有限,假如只有50个点位,渠道往往选择最容易销售、最赚钱的产品。”

沈锋点点头,相比卖机器人,零售店面更愿意卖手机,卖苹果手机、华为手机销量多快呀,大家等着要。

但机器人技术含量太高,卖的过程中店员既要懂还要会卖,卖一个太费劲。

除了市场初期,用户认知度不足,价格较贵等因素,还有一个重要原因是产品性能与教育属性不足。

C端市场的大部分产品玩具属性更多,即使是大疆的产品很优秀,但如何将娱乐竞技属性和教学属性融合,如何完善教学体系也是一个问题。

“大疆机器人S1一炮而红的背后,教育机器人在C端的赛道才刚刚开始。”

沈锋随口道:“竞赛以及围绕竞赛的培训构成了教育机器人的早期市场。随着国际比赛、商业赛等逐渐增加,尤其是17年《新一代人工智能发展规划》出台,教育机器人的落地开始加速。”

“今年更火的一个称呼叫STEAM教育,所使用的教材、教具不一,编程机器人是其中一类教具。”

“这两天我在看一家叫贝尔科教的项目,起步较早,主要做3~13岁的儿童市场,通过自研教育机器人产品和课程,提供编程教育,号称是STEAM教育中该赛道规模最大的玩家。”

包凡眼前一亮,能让这家伙盯上不容易,百分百潜力股。

沈锋自然有打算,百万赢家已经开始下沉,不过不是消费,而是提前占领青少年教育市场。

包凡看着面前的沈锋,他可不相信赚钱只是万利的目的。当然现在教育机器人产业还只是B端,没有带给C端用户切实的产品感受。作为产品而言,如何让C端用户买账也是所有企业在未来需要思考的核心问题之一。

教育机器人的发展需要依赖于机器人产业三大核心要素的技术突破:人机交互、机器视觉、情境感知。

涉及学科庞杂,在心理学、生物学、通讯技术、传感技术等众多领域,机器人的技术进步速度也因此变得十分缓慢。

作为一个即将成为千亿美金的小巨头,提前布局产业链尤为重要!

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